本日（ほんじつ）で教育実習終了（きょういくじっしゅうしゅうりょう）となります。

子（こ）どもたちと共有（きょうゆう）する時間（じかん）を取（と）ることで、実際（じっさい）に向（む）き合（あ）い、今（いま）の子（こ）どもたちの様子（ようす）を知（し）り、授業（じゅぎょう）をすることで、大学（だいがく）で講義（こうぎ）を聴（き）くだけよりも学（まな）ぶ内容（ないよう）が多（おお）かったことと思（おも）います。
実習（じっしゅう）で得（え）た経験（けいけん）を今後（こんご）にぜひ生（い）かしてほしいです。

今日（きょう）は、秋晴（あきば）れで屋外（おくがい）へ出（で）るには絶好（ぜっこう）の日和（ひより）でした。
トンボ研究家（けんきゅうか）の刀根定良（とねさだよし）さんと一緒（いっしょ）に鈴（すず）の森公園（もりこうえん）にいる生（い）き物（もの）の観察（かんさつ）に出（で）かけました。

朝（あさ）から雨（あめ）が降（ふ）り、運動場（うんどうじょう）も水浸（みずびた）しでした。 しかし、雨（あめ）が止（や）...

今（いま）までずっと残（のこ）っていました鳥小屋（とりごや）を校務員（こうみん）の三井（みつい）さんと植村（うえむら）さんに撤去（てっきょ）してもらいました。
おかげで暗（くら）くなっていた教室（きょうしつ）や昇降口（しょうこうぐち）が明（あか）るくなり、運動場（うんどうじょう）の見通（みとお）しもよくなりました。

5年（ねん）2組（くみ）で、教育実習生（きょういくじっしゅうせい）が授業（じゅぎょう）を行（おこな）いました。

午後（ごご）から、4年生（ねんせい）の保護者（ほごしゃ）の方（かた）にゲストティーチャーとして来（き）ていただき、琴（こと）について教（おし）えていただきました。
　4年生（ねんせい）の子（こ）たちは、琴（こと）にまつわる良（よ）い質問（しつもん）をたくさんしていて、充実（じゅうじつ）した時間（じかん）となりました。

4年（ねん）1組（くみ）で、教育実習生（きょういくじっしゅうせい）が授業（じゅぎょう）を行（おこな）いました。みんな一生懸命考（いっしょうけんめいかんが）えて、熱心（ねっしん）に話（はな）し合（あ）いをすることができました。

3年生（ねんせい）では、鈴（すず）の森太鼓（もりだいこ）さんにお世話願（せわねが）って、和太鼓（わだいこ）に取（と）り組（く）んでいます。ずいぶん、じょうずになり迫力（はくりょく）も出（で）てきました。

2年生（ねんせい）は、松阪市（まつさかし）の施設（しせつ）として「松阪図書館（まつさかとしょかん）」の見学（けんがく）に行（い）きました。