カプラで創造力（そうぞうりょく）を養（やしな）います。そして、木（き）のぬくもりにより情操教育（じょうそうきょういく）にもつながっています。

コロナの影響（えいきょう）で学校活動（がっこうかつどう）の始（はじ）まりが遅（おく）れていましたが、現在（げんざい）、委員会活動（いいんかいかつどう）も感染症対策（かんせんしょうたいさく）をしながら、しっかり活動（かつどう）をしています。

19時（じ）より、PTA全委員会（ぜんいいんかい）を開（ひら）きました。活発（かっぱつ）な話（はな）し合（あ）いをどうもありがとうございました。お疲（つか）れさまでした。

三重大学（みえだいがく）から須曽野教授（すそのきょうじゅ）をお招（まね）きして、6年生（ねんせい）でプログラミングの学習（がくしゅう）を行（おこな）いました。

今日（きょう）の給食（きゅうしょく）は、まごころきらきらカレーでした。井村町（いむらちょう）の佐久間（さくま）さんが育（そだ）ててくださったなすが入（はい）っています。おいしくいただきました。

1年生（ねんせい）では、あさがおの花（はな）でたたきぞめをする学習（がくしゅう）に入（はい）りました。3年生（ねんせい）も次々（つぎつぎ）と学習（がくしゅう）の成果物（せいかぶつ）が飾（かざ）られています。4年生（ねんせい）では、国語（こくご）の学習（がくしゅう）に取（と）り組（く）んでいました。

雨降（あめふ）りが続（つづ）く中（なか）、読書（どくしょ）をする人（ひと）が増（ふ）えています。たくさんの子（こ）が『読書（どくしょ）のめあて』を達成（たっせい）してきました。読書（どくしょ）は心（こころ）の栄養（えいよう）です。将来（しょうらい）、必（かなら）ず役（やく）に立（た）ちます。生活（せいかつ）のどこかで読書（どくしょ）の時間（じかん）を取（と）ってみましょう。

作品（さくひん）は、学習（がくしゅう）の成果（せいか）です。その子（こ）らしさが出（で）ていますね。

雨続（あめつづ）きですが、カプラRoomで大作（たいさく）を創（つく）り上（あ）げました。６年生（ねんせい）　すごいですね！！

校内教室表示（こうないきょうしつひょうじ）を人権委員会（じんけんいいんかい）の６年生（ねんせい）の子（こ）が作成（さくせい）しました。イラスト入（い）りで分（わ）かりやすいです。