子どもたちの行動力（こうどうりょく）に感心（かんしん）しています。

先日（せんじつ）、10月3日（木）の夕刊（ゆうかん）三重（みえ）の記事（きじ）に松江小学校（まつえしょうがっこう）の子が、困（こま）っている人（ひと）のために行動（こうどう）したという内容（ないよう）が掲載（けいさい）されました。

各（かく）クラスで紹介（しょうかい）したところ、3年生の子が自分（じぶん）だと名乗（なの）り出（で）てくれました。
ペットボトルキャップを回収（かいしゅう）ボックスに入れる際（さい）、うまくいかず、かなりの数（かず）が床（ゆか）に散（ち）らばってしまい、困ってみえた人がいたので、店内（てんない）から気（き）づいた3年生の子が「お手伝（てつだ）いします。」と言（い）い、一緒（いっしょ）に拾（ひろ）って回収ボックスに入れたということでした。
クラスのみんなで話（はなし）をし、3年生では、道徳（どうとく）の授業（じゅぎょう）でちょうど『新（しん）かん線（せん）で』という教材（きょうざい）を学習（がくしゅう）したところで、この教材の内容がこの3年生の子の行動と立場（たちば）は違（ちが）うけど似（に）ているなということも話題（わだい）になり、勇気（ゆうき）ある行動で困っている人を助け、喜（よろこ）んでもらえるんだと周（まわ）りの子にも良（よ）いモデルとなり、子どもたちにとってはすばらしい学習となりました。
この3年生の子の心（こころ）の温（あたた）かさに胸（むね）が熱（あつ）くなりましたが、記事（きじ）を通（とお）して教（おし）えてくださった女性（じょせい）の方（かた）にも感謝（かんしゃ）の気持（きも）ちでいっぱいです。ありがとうございました。